León.- Alumnos de preparatoria y secundaria del Colegio SuBiré de León desarrollaron una aplicación que busca reducir el tiempo que pasan los jóvenes con el teléfono celular, con el objetivo de ayudar a gestionar su bienestar emocional en el mundo digital.
Se trata de un proyecto de ciencias llamado “Red Consciente”, en el que participaron 25 estudiantes divididos en cinco equipos. Cada uno impulsó una característica diferente para llegar al resultado final.
El proyecto consistió en una app innovadora, con un tono más adecuado para empatizar con usuarios de 12 a 18 años, además de un enfoque educativo y preventivo.
Los jóvenes y el celular
“El concepto es hacer que los jóvenes dejen de utilizar tanto las redes sociales con la ayuda de una aplicación que les ayude a monitorear su actividad”, comentó Franco Cardín Tovar, alumno de sexto semestre de preparatoria.
El diseño disruptivo que crearon fue por medio de una mascota digital que aparece para dar mensajes y hacer preguntas cuando detecta que el usuario ya rebasó los tiempos de uso de una red social.
Hicimos el reminder, que es como un recordatorio de cuando estás scrolleando en tu teléfono, perdiendo el tiempo, como nosotros le decimos, y se bloquea tu pantalla o las apps que tú decides. Esa fue la parte que nosotros diseñamos”, explicó María Fernanda Nuño Negrete, estudiante de sexto semestre.
El panel principal de la aplicación mide tiempos de uso, analiza diariamente los estados de ánimo y cuenta con retos activos. Además, realiza un análisis básico del contenido consumido y de los patrones algorítmicos para generar conciencia.
También genera alertas, retos de desconexión y mensajes de apoyo emocional. Finalmente, cuenta con ajustes de privacidad para proteger la información personal de los usuarios y está integrada con inteligencia artificial básica para identificar riesgos emocionales y dar recomendaciones personalizadas.
Así colaboraron en “Red Consciente”
Miguel Lara Vázquez, estudiante de tercero de secundaria, aportó en aspectos como el nombre de la aplicación e ideas para el bloqueo de las apps.
Todo el mundo quiere saber qué está pasando a nuestro alrededor, pero también pasamos mucho tiempo en el celular y eso nos puede hacer mal. Entonces, regular el uso creo que es muy importante”, comentó.
Por su parte, Aranza Julietta Gutiérrez Martínez, de sexto semestre de preparatoria, detalló que este proyecto, a diferencia de otras aplicaciones que tienen el mismo objetivo, busca concientizar a los jóvenes de una manera más personalizada.
“Estábamos buscando que fuera una aplicación amigable, es decir, en cuanto a colores y estructura; que no fuera tan tosca, que nada más estuvieran así las cosas y ya para usarse. O sea, que también se viera bien”, dijo.
Este mismo punto fue destacado por Josué David Medina Muñoz, estudiante de sexto semestre, quien explicó que la mascota hace preguntas para que el usuario responda cómo se siente.
Entrar de manera más suave a preguntar y más amigable para intentar hacer una introspección sobre qué es lo que está pasando sí ha funcionado en las personas, porque prefieren eso a que directamente la aplicación te diga: ‘oye, deja de hacer esto, estás mal’”, mencionó.
Fernanda Nuño indicó que revisaron estudios previamente para conocer el impacto mental y emocional que tienen las redes sociales en los jóvenes.
La mayoría de las personas queremos saber qué están haciendo otras personas, qué es lo que está pasando afuera; básicamente somos bien chismosos. Y lo que haces es buscar dopamina fácil, pues buscas y buscas qué está haciendo tal o tal persona, y empiezas a ver videos”, comentó.
“Estamos abordando más los temas visuales; estuvimos mucho tiempo checando todo esto de las entrevistas”, añadió Franco Cardín.
El proyecto estuvo liderado por la maestra Gemma Toledo Martínez y el profesor Iñigo Moreno González.
Sobre el uso del celular en Guanajuato…
El pasado 30 de abril el Congreso de Guanajuato aprobó por unanimidad reformas a la Ley de Educación para regular celulares y dispositivos en escuelas. La SEG tendrá 180 días, hasta finales de octubre de 2026, para emitir lineamientos con fines pedagógicos, seguridad y salud mental integral estudiantil responsable.
La reforma no plantea una prohibición total, sino reglas claras para cada nivel educativo. Diputados señalaron que los teléfonos deberán permanecer guardados durante la jornada escolar, salvo cuando un docente autorice su uso académico o exista una situación justificada dentro del entorno escolar o familiar.
El 2 de mayo de 2026, la Secretaría de Educación de Guanajuato respaldó la reforma y anunció trabajo conjunto con las secciones 13 y 45 del SNTE. Su titular, Luis Ignacio Sánchez Gómez dijo que los celulares distraen del aprendizaje, aunque reconoció que la norma debe construirse con los maestros.
Los dirigentes sindicales Raúl Espinoza y Rigoberto Macías apoyaron la medida, pero pidieron evitar más carga burocrática. Propusieron reglas por nivel educativo, capacitación para maestros, directivos y familias, además de controles parentales para un uso responsable, limitado y con objetivos formativos.
El plazo de 180 días obliga a la SEG a definir el reglamento antes de finales de octubre de 2026. El reto será equilibrar el uso tecnológico con la prevención de riesgos digitales, y fijar cuándo el celular sirve para investigar y cuándo afecta el rendimiento escolar en Guanajuato.
JB