MORELIA, Michoacán, 20 de marzo de 2026.- En el marco del Parlamento con perspectiva de discapacidad, participantes urgieron a que el Estado garantice por ley la enseñanza de la Lengua de Señas Mexicana desde la primera infancia, al advertir que la falta de comunicación en el entorno familiar sigue siendo una de las principales barreras de inclusión en Michoacán.

Fue la parlamentaria Pilar Berenice Marín Ceja, persona sorda, quien expuso que la mayoría de niñas y niños con discapacidad auditiva nacen en familias oyentes que desconocen esta lengua, lo que genera aislamiento desde los primeros años de vida.

“Cuando nace un niño o una niña con discapacidad auditiva, en la mayoría de los casos nace en una familia oyente que no conoce la lengua de señas mexicana y entonces es cuando debería el amor y la comunicación reinar, pero no es así y se crean barreras”, señaló.

Planteó que la capacitación a madres, padres y familiares debe ser inmediata y continua, no como un programa opcional, sino como un derecho garantizado por el Estado, en apego a la Ley de Personas con Discapacidad del Estado de Michoacán, así como a disposiciones federales y compromisos internacionales.

“Una niña y un niño no debería esperar años para comunicarse con su familia. La inclusión no empieza en la escuela, empieza en la casa”, afirmó.

Al posicionamiento se sumó la parlamentaria Liliana Márquez, quien refirió contar con un diagnóstico tardío de autismo y 22 años de servicio en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, desde donde respaldó la propuesta y evidenció la falta de capacitación institucional.

“En 22 años de servicio en la Universidad Michoacana, en únicas dos ocasiones se nos ha ofrecido la capacitación en lengua de señas mexicana”, señaló, al pedir que esta formación también se extienda a docentes y personal frente a grupo.

En el mismo sentido, participantes plantearon que la enseñanza de la lengua de señas no debe limitarse al ámbito familiar, sino ampliarse al servicio público y a la sociedad en general como parte de una política efectiva de inclusión.

A su vez, la parlamentaria María Jesús Bravo advirtió que la falta de atención temprana constituye una forma de violencia hacia la niñez sorda.

“Es un tipo de violencia que sufren los niños, porque no se nos da atención temprana”, dijo, al subrayar la necesidad de garantizar el acceso a la lengua desde los primeros años de vida.

Las propuestas serán integradas para su análisis dentro del Parlamento con perspectiva de discapacidad, que busca visibilizar pendientes en materia de inclusión en Michoacán.

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