?Por Jahaira Lara
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?El desarrollo de materiales didácticos para la alfabetización inicial, la enseñanza de las lenguas originarias y la formación de docentes de nivel básico son los objetivos centrales del Laboratorio de Literacidad y Bilingüismo (LALIB), que opera desde finales de mayo en la Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).
?La apertura de esta sede física consolida las alianzas que la facultad ha mantenido desde hace seis años con organismos nacionales e internacionales, tales como la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnologías e Innovación (SECIHTI) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).
?Este laboratorio centra sus intereses en el trabajo con las infancias, principalmente en torno al desarrollo de la oralidad y la escritura tanto en lenguas originarias como en español. Para ello, el espacio destaca por contar con un área especializada en la evaluación de niñas y niños en proceso de alfabetización, así como con infraestructura para el procesamiento de datos y el diseño de materiales.
?Así lo compartió el director de la Facultad de Filosofía, Salvador Arellano Rodríguez, quien destacó la importancia de garantizar que los menores no pierdan su identidad cultural al ingresar al sistema educativo. Por este motivo, parte de las actividades del espacio se enfocan en diseñar estrategias pedagógicas que permitan que los niños sean formados en su lengua materna.
?Además, se cuenta con áreas para atender de manera presencial a los menores que requieran ser alfabetizados, previo diagnóstico de sus entornos sociales y habilidades cognitivas e intelectuales.
?A diferencia de los modelos educativos tradicionales que priorizan la castellanización, el académico compartió que este laboratorio busca que los estudiantes profundicen en la gramática, sintaxis y ortografía de sus lenguas nativas, tales como el hñähñu, náhuatl, purépecha, maya o mixteco.
?”No se trata de que un niño indígena aprenda el español; se trata de que un niño indígena lleve sus materias en su propia lengua, aprendiendo la gramática de su propio idioma”, puntualizó el director.
?El equipamiento del inmueble, detalló, consta de maquinaria de última generación destinada a la edición de libros y material didáctico, recursos que el organismo internacional financió de manera integral para fortalecer los procesos de alfabetización en comunidades originarias.
?Finalmente, el equipo con el que se dotó al espacio también permitirá la captación y el análisis de datos cualitativos y cuantitativos derivados de las investigaciones en curso.
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