Tijuana, BC.- La prevención de autolesiones en jóvenes requiere atención a las señales de alerta y el acompañamiento de maestros y familias para identificar situaciones de bullying que pueden conducir a conductas autolesivas, explicó la coordinadora del Área de Psicología del Hospital de Salud Mental de Tijuana.
Aranza Mariel Solís Nicolás señaló que los maestros juegan un papel esencial al pasar gran parte del día con los estudiantes y actuar como primer canal de detección y orientación ante comportamientos que pueden derivar en autolesiones.
El entorno escolar influye significativamente, pues indicó que situaciones como el bullying generan estrés y emociones intensas que pueden desencadenar conductas autolesivas, siendo importante la coordinación entre la escuela y la familia.
Las autolesiones se presentan principalmente entre los 12 y 15 años, aunque también pueden ocurrir en adultos por diferentes motivos, y su detección temprana es clave para intervenir y apoyar a la persona, comentó.
Solís Nicolás afirmó que entre las autolesiones más comunes se encuentran cortaduras profundas en antebrazos y zonas menos visibles como la entrepierna, las cuales los jóvenes suelen ocultar por temor o vergüenza.
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Mencionó que el bullying identificado como principal detonante incluye agresiones físicas y críticas a la personalidad, afectando la autoestima y la búsqueda de identidad en adolescentes que aún experimentan desarrollo social y emocional.
Secundaria es el nivel con mayor incidencia de autolesiones, mientras que en preparatoria puede observarse cierta disminución, aunque dijo que los factores de presión académica y social continúan influyendo en algunos jóvenes.
Prevenir autolesiones implica abordar diversas causas, desde factores emocionales hasta experiencias de estrés, buscando crear conciencia en la comunidad sobre los motivos que llevan a los jóvenes a lastimarse, enfatizó.
Solís Nicolás concluyó que la estrategia integral para prevenir autolesiones combina conciencia comunitaria, apoyo escolar y familiar, atención psicológica y la identificación de factores de riesgo como bullying, estrés y dificultades emocionales.