Con discapacidad visual y después de enfrentar una pausa de dos años en su formación académica por problemas de salud, Gael Martínez Ventura logró concluir la secundaria a los 16 años mediante los programas del Instituto Chihuahuense de Educación para los Adultos (ICHEA), con un promedio de 9.0.
El juarense nació con retinopatía del prematuro y posteriormente recibió el diagnóstico de atrofia cortical, condiciones que afectaron su movilidad y provocaron episodios de convulsiones, situación que llevó a interrumpir sus estudios durante un período.
Su madre, Gabriela Ventura, explicó que Gael cursó la primaria en la Escuela Luis Braille, pero al buscar continuar con la secundaria enfrentó dificultades relacionadas con su edad y su condición de salud, por lo que la familia tuvo que buscar una alternativa para retomar su preparación.
El apoyo llegó a través de Mauricio Méndez, asesor del ICHEA en Ciudad Juárez, quien también tiene discapacidad visual y acompañó al adolescente durante el proceso educativo con asesorías de materias, clases de computación y seguimiento académico hasta alcanzar la conclusión del nivel secundaria.
Para Gael, este logro significó recuperar la continuidad de sus estudios y avanzar hacia nuevas metas. Actualmente vive con su madre, sus abuelos y su hermano, y manifestó que continuará con su preparación académica.
El director general del ICHEA, Mario Javalera Lino, señaló que las personas invidentes y débiles visuales forman parte de los grupos de atención de la institución, por lo que cuentan con programas adaptados mediante la enseñanza en braille para concluir la primaria y secundaria.
Indicó que el acompañamiento familiar y la labor de los asesores son elementos importantes para que los estudiantes con discapacidad mantengan su trayectoria educativa.
“Eso lo promovemos con nuestro personal, destacando los valores de paciencia, dedicación y compromiso durante todo el proceso”, dijo.
El caso de Gael forma parte de los esfuerzos del ICHEA para ofrecer alternativas educativas a personas que, por distintas circunstancias, no han podido concluir su formación básica en el sistema escolarizado. (David Ceniceros / El Diario)
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