María José Vázquez de la Mora*
Tener el reto de diseñar experiencias de aprendizaje interesantes, aplicadas y valiosas para que estudiantes de últimos semestres puedan aplicar lo aprendido en sus carreras es uno de los ejercicios más interesantes que tengo como profesora. Es una oportunidad preciosa para conocer las habilidades y aplicaciones técnicas de mis estudiantes, y también para reconocer su creatividad y mirada crítica de manera situada. Este año, el proyecto que realizaron no fue la excepción.
En el marco del bloque multidisciplinario para las licenciaturas de Comunicación y Arquitectura del Tecnológico de Monterrey resulta pertinente el análisis del entorno del espacio ciudadano que habitamos, las problemáticas y realidades sociales que la conforman y la colaboración con organizaciones que inciden en el ámbito local de maneras diversas, creativas y sociales. Este febrero, invitamos a nuestros estudiantes a imaginar cómo generar espacios de lectura en lugares que ya existen, pero que no necesariamente estaban diseñados para ello.
¿Cómo convertir una cancha deportiva en un espacio para leer? ¿Qué pasa si diseñamos cuentos para infancias en el espacio público? ¿Cómo resignificamos la sombra de un árbol en una mini biblioteca? Ese fue el reto que aplicamos en la colonia Fovisste Constituyentes. El resultado fue una increíble experiencia que combinó la mirada de ambas carreras y que nos recordó que si nos ponemos manos a la obra, los espacios públicos también pueden ser bibliotecas efímeras.
*Profesora de la Escuela de Humanidades y Educación del Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro, con especialidad en Comunicación y Literatura.