La frase “Tiroteo mañana” apareció pintada en baños de varias escuelas de México —de distintos niveles educativos— y provocó operativos policiales, suspensión de clases y revisión de mochilas en distintos planteles del país.
Las pintas y mensajes amenazantes comenzaron a circular tras el tiroteo ocurrido el 24 de marzo de 2026 en la preparatoria Anton Makarenko, en Lázaro Cárdenas, Michoacán, donde murieron dos maestras y el responsable fue un alumno de 15 años. Meses antes, un sujeto identificado como Lex Ashton perpetró un ataque en el CCH Sur de la UNAM, con una víctima fatal.
De dónde surgió el reto
De acuerdo con autoridades educativas, estas amenazas estarían ligadas a un reto viral que se difunde principalmente en TikTok. El fenómeno surgió en Estados Unidos en 2021, llegó a Chile y Argentina a inicios de 2026 y, en semanas recientes, se replicó en México, sobre todo en secundarias y bachilleratos.
La dinámica es sencilla: escribir mensajes amenazantes en baños, pupitres o pizarrones, o bien difundirlos en redes sociales y mediante llamadas al 911, con el objetivo de disuadir a otros estudiantes de asistir a clases.
Alarma sin confirmación, pero con respuesta
Aunque ninguna de las amenazas ha sido confirmada, el impacto fue inmediato. Padres de familia, estudiantes y autoridades reaccionaron ante el riesgo potencial, y las escuelas optaron por no ignorar los mensajes.
El subsecretario de Educación de la SEP, Ricardo Villanueva, difundió en su cuenta de X un protocolo mínimo de atención para que directivos, docentes y personal escolar sepan cómo actuar frente al reto viral “tiroteo mañana”.
Planteles reforzaron vigilancia, suspendieron clases y revisaron mochilas luego de la aparición de mensajes amenazantes en baños y aulas.Te puede interesar: Amenazas de tiroteo en escuelas de Sonora: alumnos buscan suspender clases y evadir exámenes
El protocolo de la SEP ante amenazas escolares
El procedimiento está organizado en seis ejes de acción, enfocados en prevención, intervención y restauración del entorno escolar:
Reportar y levantar evidencia
- Alertar a directivos sobre cualquier amenaza detectada.
- Registrar incidencias de manera directa.
- Escalar de inmediato los casos graves.
No minimizar los casos
- Valorar el riesgo con personal de confianza.
- Definir medidas inmediatas de protección.
- Dar seguimiento puntual a cada situación.
Alertar a instancias de seguridad locales
- Avisar a las autoridades ante cualquier amenaza creíble.
Identificación y restauración
- Identificar a los responsables de pintas o mensajes.
- Involucrar a las familias.
- Aplicar medidas disciplinarias, formativas y apoyo psicológico.
- Impulsar acciones para restaurar el tejido social.
Intervención escolar
- Informar a madres, padres y tutores.
- Reflexionar con estudiantes sobre el daño de estas conductas.
- Fortalecer comités de paz y actividades de integración.
Mensajes y campañas positivas
- Difundir mensajes de paz y convivencia.
- Involucrar a la comunidad estudiantil.
- Reforzar una respuesta institucional basada en la comunidad.
La postura oficial
Villanueva fue claro al fijar la posición de la dependencia: “se está actuando, porque no se puede normalizar lo que pone en riesgo a la comunidad”. Subrayó que el bienestar de los estudiantes es una responsabilidad compartida entre autoridades, escuelas y familias.