De nueva cuenta integrantes de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) instalaron desde las primeras horas de este lunes un plantón indefinido en el Centro Histórico de Oaxaca de Juárez.
La acción forma parte del paro acordado por el magisterio luego de realizar movilizaciones escalonadas de 24, 48 y 72 horas durante las últimas semanas.
Te puede interesar: ¿Un Rancho Izaguirre en Chiapas? Parroquia denuncia centro de exterminio y adiestramiento
De acuerdo con el pronunciamiento difundido por la dirigencia sindical, el 80% de la membresía permanece en la ciudad de Oaxaca para la instalación del campamento, mientras que el 20% participa en actividades en la Ciudad de México.
El croquis difundido por la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación de Oaxaca (CETEO) muestra que el plantón abarca calles del primer cuadro de la ciudad como Independencia, Hidalgo, Valdivieso, Guerrero, Colón, Armenta y López, Melchor Ocampo, Reforma, 5 de Mayo, García Vigil, Flores Magón y 20 de Noviembre, además del Zócalo y la Alameda de León.
Te puede interesar: 'Andy' no pudo hacer trabajo político porque le pesó el nombre de AMLO: Reginaldo
Platón
La ocupación de estas vialidades comenzó desde la madrugada con el arribo de autobuses, camionetas y estructuras para la instalación de lonas, casas de campaña y módulos regionales del magisterio.
Entre las principales demandas de la CNTE se encuentran la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la eliminación de la reforma educativa y, en el ámbito estatal, el reconocimiento del Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca dentro de la Ley Estatal de Educación.
Te puede interesar: Comuneros y policías se enfrentan en Uruapan, hay dos agentes lesionados
También exigen el restablecimiento de la bilateralidad entre la Sección 22 y el IEEPO, atención a la infraestructura escolar, pago de energía eléctrica en planteles y entrega oportuna de uniformes escolares.
La organización sindical sostuvo que el paro indefinido es consecuencia de la falta de respuestas de los gobiernos estatal y federal a las demandas del magisterio.
