Ciudad Juárez.- Un total de dos mil 411 aspirantes a educación media superior permanecen sin un espacio asignado para el próximo ciclo escolar en Ciudad Juárez, informó Guillermo Márquez Lizalde, subsecretario de Educación Media Superior y Superior del Estado.

Para atender esa demanda, la dependencia contempla ampliar la oferta mediante el Centro de Aprendizaje y Servicios Tecnológicos (CAST) del Conalep 4, el Sistema de Educación Abierta del Colegio de Bachilleres, la habilitación de nuevos grupos en planteles del CECyTECH, espacios semiescolarizados en escuelas con instalaciones disponibles y becas en instituciones particulares.

El subsecretario dijo que el déficit más importante se concentra en el suroriente de la ciudad, donde se encuentran mil 150 de los aspirantes pendientes de asignación. El resto, mil 261, corresponde a otras zonas del municipio.

De acuerdo con las cifras presentadas por la dependencia, este año concluirán la secundaria pública en Ciudad Juárez 23 mil 120 estudiantes.

Sin embargo, no todos participaron en el proceso de ingreso a preparatoria. Alrededor de cuatro mil 284 jóvenes no se registraron en la plataforma Juntos a la Prepa debido a distintos factores, entre ellos el traslado a otras ciudades, estados o países, así como la decisión de no continuar por ahora con sus estudios.

A pesar de ello, la demanda aumentó con la incorporación de estudiantes egresados de ciclos anteriores y jóvenes provenientes de otros municipios o entidades. En total, dos mil 37 aspirantes adicionales se registraron en la plataforma, lo que elevó la cifra de solicitantes a 20 mil 873.

De ese total, 18 mil 462 recibieron una asignación en algún plantel público de educación media superior. Los espacios disponibles considerados dentro de la oferta principal corresponden a preparatorias ubicadas en zonas con mayor demanda y accesibilidad para los estudiantes.

La situación más compleja se presenta en el suroriente. En esa región egresaron seis mil 576 alumnos de secundaria, pero la demanda alcanzó los siete mil 53 registros debido a que estudiantes de otros sectores de la ciudad también solicitaron ingresar a preparatorias ubicadas en esa zona.

Según explicó Márquez Lizalde, de los siete mil 53 aspirantes registrados para planteles del suroriente, únicamente cuatro mil 895 recibieron un espacio.

Entre ellos se encuentran cerca de mil estudiantes procedentes de otros sectores de Juárez, lo que redujo aún más la disponibilidad para los residentes de esa área.

Estrategias

Para atender el faltante, la Secretaría de Educación busca canalizar estudiantes al CAST del Conalep 4 y al Sistema de Educación Abierta del Cobach. Ambos esquemas cuentan con espacios disponibles y forman parte de las alternativas que se ofrecerán a los que no alcanzaron lugar en las escuelas de su primera elección.

Además, la dependencia trabaja en la ampliación de capacidad del CECyTECH ubicado en la zona de “Los Kilómetros”, mediante la instalación de aulas móviles equipadas. El objetivo es incrementar la matrícula sin comprometer las condiciones de infraestructura necesarias para la operación académica.

Otra estrategia consiste en identificar planteles de educación básica con instalaciones subutilizadas durante el turno vespertino. En esos espacios podrían habilitarse grupos semiescolarizados respaldados por el Colegio de Bachilleres, lo que permitiría incorporar a más estudiantes sin esperar la construcción de nuevos edificios.

El funcionario señaló que también se mantiene diálogo con escuelas particulares de la ciudad para aprovechar el porcentaje de becas que deben otorgar conforme a la Ley Estatal de Educación. La intención es que parte de los jóvenes sin asignación puedan continuar sus estudios en instituciones privadas sin cubrir colegiaturas.

Para quienes acepten opciones alejadas de su zona de residencia, el Gobierno del Estado contempla apoyos para transporte.

Durante el ciclo anterior, los estudiantes del suroriente inscritos en el CAST de Conalep recibieron un apoyo económico de tres mil pesos por semestre, recurso que se entrega de manera directa una vez concluido el proceso administrativo correspondiente.

Crecimiento poblacional

Márquez Lizalde indicó que el déficit de espacios no surgió con la eliminación del examen de admisión como requisito de ingreso. Explicó que la falta de capacidad ya había sido detectada desde años anteriores debido al crecimiento poblacional de la ciudad y, en particular, del suroriente.

Como parte de las acciones para ampliar la cobertura, recordó que durante 2025 se construyó el plantel 291 en el suroriente de Juárez y que actualmente se proyecta una ampliación. Asimismo, se autorizó la construcción del CBTIS 307, que iniciará operaciones en una sede alterna mientras concluye la obra definitiva.

También están programadas ampliaciones en los planteles 270 y 291, proyectos que buscan incrementar el número de aulas y espacios disponibles para futuros ciclos escolares.

En el caso del nuevo plantel del CECyTECH ubicado en la avenida Sanders, el subsecretario informó que la obra se encuentra en la fase final de trámites para obtener el suministro eléctrico. La infraestructura ya cuenta con agua, drenaje y equipamiento de climatización, por lo que la meta es iniciar actividades entre finales de agosto y principios de septiembre.

Respecto al proceso de asignación, explicó que los aspirantes presentaron esta semana una evaluación diagnóstica que permitirá conocer aspectos académicos y de contexto estudiantil para la integración de grupos. Una vez concluido el análisis de resultados y las inscripciones, la autoridad educativa contará con un panorama definitivo sobre los espacios disponibles y los estudiantes que continúan en lista de espera.

Mientras tanto, la Subsecretaría de Educación mantiene un registro de interesados en continuar sus estudios. Márquez Lizalde pidió a quienes aún no cuentan con un lugar acudir a las oficinas de la Subsecretaría de Educación en la Zona Norte, ubicadas en Pueblito Mexicano, para recibir orientación sobre las alternativas disponibles y ser considerados dentro de las opciones que se habilitarán antes del inicio del ciclo escolar, programado para el 1 de septiembre.

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