Ciudad Juárez, Chihuahua.- Los resultados de las evaluaciones diagnósticas aplicadas a estudiantes de nuevo ingreso al Conalep muestran áreas de oportunidad principalmente en matemáticas e inglés, informó el director general del subsistema en Chihuahua, Omar Bazán Flores.
El funcionario explicó que los exámenes permitieron identificar el nivel académico con el que llegan los alumnos provenientes de secundaria, así como sus conocimientos del idioma inglés, con el objetivo de organizar los grupos y establecer estrategias de reforzamiento antes del inicio del ciclo escolar.
“Nos queda claro que es un gran reto para nosotros el tema de las matemáticas. Hay que reforzar matemáticas y también fortalecer el inglés, porque el nivel que requerimos para nuestros jóvenes no puede quedarse en lo básico”, señaló.
Bazán indicó que el Conalep implementará un curso de fortalecimiento educativo durante las primeras tres semanas de agosto para los alumnos de nuevo ingreso.
El programa incluirá clases de matemáticas, inglés, formación socioemocional, activación física y contenidos relacionados con sistemas e inteligencia artificial.
Añadió que la última semana de agosto se realizará el curso de inducción para los alumnos, antes del inicio de clases, programado para el 31 de agosto.
El director general explicó que el diagnóstico de inglés permitirá distribuir a los alumnos de acuerdo con su nivel de conocimiento para que reciban una formación acorde a sus necesidades.
“Los jóvenes que traen un nivel más alto, que ya son bilingües, los vamos a colocar en aulas con otro nivel de aprendizaje de inglés para que no regresen al básico”, dijo.
Detalló que a nivel estatal alrededor de 280 estudiantes alcanzaron el nivel más alto de dominio del idioma, mientras que el resto presentó distintos grados de conocimiento que serán atendidos durante su formación.
Bazán señaló que el fortalecimiento del inglés es una prioridad para el Conalep debido a las necesidades del mercado laboral en una ciudad industrial como Juárez.
También dio a conocer que el modelo educativo del subsistema incorporará el uso de inteligencia artificial como parte de la preparación técnica de los estudiantes.
“Nuestros técnicos deben saber operar, diseñar, entender y ejecutar la inteligencia artificial en su enseñanza técnica”, expresó.
El director general agregó que los resultados del diagnóstico permitirán definir la integración de grupos y las acciones académicas que se aplicarán durante los tres años de formación de los alumnos.