La secretaria de Educación del estado de Querétaro, Martha Elena Soto Obregón, presentó los resultados preliminares que ha dejado la implementación de la Ley “Kuri” en la entidad, así como la prohibición del uso de teléfonos celulares en los salones de clase de las escuelas del estado, destacando mejoras en el tiempo de clase de los docentes y mejoras en el rendimiento de los alumnos.
“La Ley Kuri no solamente se ha quedado con la restricción del uso del celular, sino que también se ha generado un ecosistema donde han contribuido y han trabajado todas las comunidades escolares, y lo que hemos estado haciendo es acompañándolas; hemos estado evaluando precisamente los resultados y se ha generado una ruta de continuidad. Es así que hoy presentamos evidencias preliminares no solamente de mediciones propias, sino también de organismos externos, aprendizajes muy concretos y también lecciones para fortalecer lo que será el ciclo escolar del siguiente año”.
Cabe señalar que la iniciativa local de la Ley “Kuri” fue aprobada en julio de 2025, mientras que la prohibición del uso de celular en las escuelas de la entidad se votó a favor el 19 de febrero de 2025.
La Universidad de Washington realizó un estudio con 15 mil 281 estudiantes y 301 docentes de seis subsistemas de educación diferentes en la entidad, buscando analizar la percepción de los integrantes de la comunidad escolar en Querétaro, las formas de aplicación de la medida, el cumplimiento de la norma, beneficios percibidos, dificultades de la implementación y evolución de indicadores.
Los resultados obtenidos de forma preliminar, ya que el informe integral se encuentra en proceso, arrojaron que el 54% de los docentes reporta más tiempo disponible para impartir clase, el 55% tiene avances en su efectividad como maestro, el 53% percibe mejor gestión en el aula y el 40% de los estudiantes percibe mejoras académicas.
Entre los desafíos identificados por el estudio se encuentra alinear la aplicación de la norma para que sea de la misma forma en todos los planteles y aulas, sostener el cumplimiento en próximos ciclos escolares y con los nuevos estudiantes y acompañar a los docentes y familias por las tensiones que pueda generar la independencia de la tecnología.
Por su parte, se informó que la Universidad Francisco de Vitoria apoyó con la realización de un curso en materia de ciberseguridad para la mejor toma de decisiones en el uso tecnológico por parte de los alumnos, brindado a más de 20 mil estudiantes.
El 100% de los jóvenes creía hacer un uso digital adecuado y, posterior al curso, el 80% reconoció tener conductas a mejorar.
Por ello, para el próximo ciclo escolar se buscará continuar con la capacitación de los jóvenes, reforzar criterios comunes para respaldar a los docentes y manejar incumplimientos y ayudar a las familias con hijos en educación básica con webinars sobre cómo acompañar a sus hijos sin invadir la privacidad o comunicación en caso de emergencias.
