Propone Luis Humberto Fernández reestructuración en la educación media superior durante seminario de la UAQ
Una reestructuración en el modelo de la educación media superior propuso Luis Humberto Fernández Fuentes durante su participación como ponente en el Tercer Seminario de Actualización Docente, organizado por la Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), donde exhortó a definir la pertinencia educativa frente a los retos del entorno actual.
Puedes leer: Autoridades refuerzan acciones para el saneamiento y conservación de la presa El Batán
El impacto de la tecnología y los retos estructurales
Ante el cuerpo docente de diversos planteles universitarios, sostuvo que el avance de las herramientas digitales ha transformado los esquemas de aprendizaje del estudiantado, por lo que las instituciones no pueden responder con los instrumentos tradicionales. Precisó que la tecnología debe funcionar como un medio para fortalecer la enseñanza y no como el objetivo final de la educación.
«La inteligencia artificial puede hacer más eficientes a las y los estudiantes, pero solo la educación puede hacerlos más humanos«, mencionó Fernández Fuentes.
Durante su exposición, advirtió que la inmediatez en el acceso a la información ha derivado en una disminución del pensamiento crítico y del análisis profundo, en un nivel educativo que enfrenta retos estructurales como una matrícula de más de cinco millones de jóvenes a nivel nacional y una tasa de abandono escolar del 11.3 por ciento, según datos de la Secretaría de Educación Pública.
Tres interrogantes clave
En este sentido, Fernández Fuentes planteó que la labor magisterial debe articularse a partir de tres interrogantes centrales: el propósito de la educación, las expectativas de los estudiantes y la relevancia de los contenidos impartidos, promoviendo entornos incluyentes y vinculados con las necesidades comunitarias.
«Debemos educar para este maravilloso mundo nuevo, con las herramientas tecnológicas a la mano, pero siempre con un profundo sentido social y humanista. Más allá de los desafíos que plantea la inteligencia artificial, conviene volver a Jean-Jacques Rousseau, quien proponía educar para formar mejores seres humanos y, con ello, construir una sociedad más próspera», finalizó el ponente.
Al concluir la jornada, los profesores participantes coincidieron en que los requerimientos de las nuevas generaciones exigen metodologías pedagógicas renovadas, reafirmando el compromiso con la formación continua del personal docente.
- Suscríbete a nuestro canal de WhatsApp y sigue la información más de cerca