Los resultados del Sistema de Alertas Tempranas (SisAT) muestran que una proporción importante de estudiantes de primaria presenta dificultades en el desarrollo de habilidades lectoras desde los primeros años de formación.
Tras la desaparición de Planea, esta evaluación estatal cobra relevancia al permitir medir áreas clave como la comprensión lectora, la producción de textos y el cálculo mental. La prueba diagnóstica —aplicada al inicio del ciclo escolar para conocer el avance en los aprendizajes— incluyó a mil 790 planteles y a 341 mil 723 alumnos.