Guanajuato.- Nancy Salazar, especialista en tecnología, advierte que a pesar del crecimiento en la matrícula educativa, la transición al mundo laboral y a puestos directivos sigue siendo el mayor desafío para las mujeres en ciencia y tecnología.
En el marco del Día Internacional de las Niñas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que se conmemora este cuarto jueves de abril, la ingeniera Nancy Salazar señaló que la participación femenina en las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) sigue siendo una asignatura pendiente. Aunque hay avances, la disparidad es notable: actualmente, solo una de cada tres personas que cursan estas carreras es mujer, representando apenas entre el 29 % y el 30 % de la matrícula total.
La brecha de género laboral se vuelve más crítica en el ejercicio profesional. Salazar, mentora y conferencista egresada de la UTL, destacó que solo el 12 % de las mujeres en el sector logra escalar a roles de liderazgo y toma de decisiones.
“Ese 12 % son las mujeres que realmente están consolidando una carrera ascendente. En la ocupación general de este perfil, apenas alcanzamos el 15 % de la plantilla laboral total. El cambio está ocurriendo, pero es sumamente lento”, indicó Salazar.
Para la especialista, esta baja representación no es una cuestión de capacidad, sino de factores culturales y sociales arraigados desde la infancia. Salazar explicó que, si bien niños y niñas poseen el mismo potencial lógico y científico, los estereotipos de género suelen orientar a las mujeres hacia tareas de cuidado, dejando las actividades técnicas y de experimentación como un “terreno masculino”.
Ante este escenario, Salazar considera vital fomentar el interés por las STEM desde la educación básica. Además, subrayó la urgencia económica de cerrar esta brecha, dado que estas carreras ofrecen salarios entre un 15 % y 30 % superiores a otras disciplinas.
Con la mirada puesta en el futuro, Salazar lanzó una advertencia sobre la evolución tecnológica:
- Para el 2050, se estima que el 75 % de los empleos estarán ligados a carreras STEM.
- La llegada de la Inteligencia Artificial acelera la necesidad de una participación equitativa.
- Si la representación femenina se estanca en el 30 %, las mujeres corren el riesgo de quedar invisibilizadas en la nueva economía digital.
Por su parte, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) informó que, según datos de la ANUIES, el estado se consolida entre las siete entidades con mayor matrícula de mujeres en áreas STEM.
En la última década, Guanajuato registró un crecimiento del 71 % en este rubro, pasando de 12,761 alumnas en el ciclo 2014-2015 a 21,787 en el periodo 2024-2025. Actualmente, dentro del sistema educativo estatal, las mujeres representan el 51 % de la matrícula estudiantil y el 64 % del personal docente, reafirmando su papel central en el desarrollo social y educativo de la región.
Mujeres en Guanajuato cierran la brecha y crece 71% matrícula en carreras STEM
El 13 de marzo AM publicó que en Guanajuato, el número de mujeres inscritas en carreras vinculadas a las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés) creció cerca de un 71 % en los últimos 10 años.
El número de alumnas pasó de 12 mil 761 en el ciclo escolar 2014-2015 a 21 mil 787 en 2024-2025, es decir, 9 mil 26 más, lo que refleja el creciente interés de las jóvenes por desempeñarse en campos estratégicos para el desarrollo científico, tecnológico y la innovación.
Así lo informó la Secretaría de Educación de Guanajuato a través de un comunicado en el que precisó que según datos de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) del ciclo 2024-2025, Guanajuato se mantiene entre los siete estados del país con mayor matrícula femenina en programas STEM de educación superior.
Las carreras STEM más elegidas por mujeres
Las carreras en las áreas STEM que más eligen las mujeres en la entidad son: Ingeniería industrial, Arquitectura y urbanismo, Desarrollo de software, Medicina general, Ingeniería de procesos químicos y Estomatología y odontología general.
Así como Producción y explotación agrícola y ganadera, Medicina de especialidad, Electrónica, automatización y aplicaciones de la mecánica-eléctrica, Bioquímica y física.
Mujeres, 64 % del personal docente
La SEG detalló que con cerca de 61 mil maestras, las mujeres representan el 64% del personal docente del sistema educativo estatal, mientras que el 51% de la matrícula estudiantil estatal son mujeres, es decir, 863 mil alumnas.
Durante el ciclo escolar 2023-2024, la matrícula universitaria en el estado alcanzó 233 mil 684 estudiantes, de los cuales 125 mil 850 son mujeres (53.8%).
HLL