Celaya.- La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) en las aulas ya no es una posibilidad futura, sino una realidad cotidiana que está transformando la educación universal. En el Tecnológico Nacional de México (TecNM) en Celaya, las autoridades académicas y expertos debatieron sobre cómo integrar estas herramientas sin sacrificar la esencia del aprendizaje humano.
Para Julián Ferrer Guerra, subdirector académico del Tecnológico, la IA ha alcanzado un nivel de penetración “casi universal” en el ámbito universitario. Según datos de la Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológica, más del 90% de los estudiantes ya utilizan esta tecnología.
Hoy en día, el impacto es generalizado. Va desde una simple consulta en Google, que ya integra respuestas de IA, hasta procesos de negocios complejos administrados por algoritmos”, explicó Ferrer Guerra.
El académico subrayó que la IA está en todas partes, incluso en electrodomésticos, optimizando procesos de forma invisible.
Ante este panorama, el Tecnológico de Celaya ha implementado una política institucional clara para definir el uso ético de la herramienta. Tecnológico de Celaya
Ferrer enfatizó que la clave reside en la transparencia y la dirección humana. Utilizar la IA para documentarse o interpretar circunstancias complejas.
La IA es enemiga si permites que te suplante; es amiga si permites que te ayude, pero bajo tu dirección. No vas a aprender nada si dejas que ella haga todo el trabajo”, advirtió el subdirector.
Para Julián Ferrer Guerra, subdirector académico del Tecnológico, la IA ha alcanzado un nivel de penetración “casi universal” en el ámbito universitario. Foto: Salma Hernández.
Para combatir el “abuso” de las nuevas herramientas digitales, la institución compartió que utiliza plataformas como Turnitin, que ya identifica porcentajes de contenido generado por IA. Sin embargo, Ferrer Guerra señaló que lo más efectivo es cambiar la forma de evaluar.
Yo no evalúo con reportes escritos, evalúo con la toma de decisiones y cómo fundamentan su respuesta”, agregó.
El “conocimiento no negociable”
Esta visión fue compartida por el Dr. Arturo Jiménez Gutiérrez, profesor investigador emérito y doctor honoris causa del plantel, quien calificó la evolución tecnológica como “espectacular”.
Habiendo pasado de las reglas de cálculo en los años 70 a las supercomputadoras que los alumnos llevan hoy en el bolsillo, Jiménez planteó una interrogante crítica: ¿Cómo enseñarle a los alumnos que creen que de la computadora sale todo?
Tenemos que compaginar esos avances innegables con el conocimiento básico de cada carrera. Hay un conocimiento que no puede ser negociado”, advirtió el investigador emérito.
Jiménez añadió que lograr este “ensamblaje” entre tecnología y fundamentos es el mayor reto actual, ya que las nuevas generaciones no siempre poseen la misma conciencia de aprendizaje que sus predecesores.
De la teoría a la práctica: Éxito estudiantil
A pesar de los riesgos, el uso estratégico de la IA en las aulas como en el Tecnológico de Celaya ya está dando frutos. En el Tec, estudiantes de ingeniería han destacado recientemente en retos de empresas como Volkswagen, donde un equipo local llegó a la final gracias a soluciones basadas en IA.
Asimismo, en el reciente Hackatec, alumnos de Sistemas Computacionales y Mecatrónica presentaron prototipos de simulación de líneas de producción que integran esta tecnología.
El cambio ha sido exponencial. Tenemos que acostumbrarnos a usarla, pero sin ser desplazados por ella”, concluyó Guerra.
Con una matrícula de 7 mil estudiantes distribuidos en 11 ingenierías, una licenciatura y 14 posgrados, el TecNM de Celaya busca que la IA no sea un sustituto del pensamiento, sino una competencia que potencie el talento humano.
SS